Давайте подякуємо року, що минає за все добре, що нас з ним поєднує. Нехай і надалі буде тисяча причин для посмішок, а неприємності розтануть, немов сніжинки на долонях. Нехай життя не здається нам чарівною казкою, а буде щасливою реальністю, в якій обов"язково здійсняться усі наші мрії.

Турнір із розгадування кросвордів

   21 грудня 2015 року, в День опублікування першого в історії кросворду, відбувся турнір із розгадування математичних кросвордів. У заході взяли участь учні 7-х класів. Згадали про історію виникнення кросвордів. Так, перший кросворд був опублікований 21 грудня 1913 року у Нью-Йоркській газеті «Нью-Йорк уорлд» та складався з 32 слів. Його автором був журналіст Артур Уінн. Він винайшов новий підхід у роботі зі словом: уклав літери в клітини, клітини розмістив у смужки і назвав нову головоломку «cross-word puzzle». 

   Учням були запропоновані запитання різної складності. Учасникам заходу потрібно було не лише дати правильні відповіді - до уваги також брався й час, необхідний для підготовки відповідей на весь кросворд, що вимагало максимальної концентрації уваги дітей.
   Вирішення кросвордів допомагає у формуванні пізнавального інтересу до вивчення математики. Навчальні кросворди сприяють розвиткові самостійності та творчої активності учнів.

Заняття математичного гуртка

   15 грудня 2015 року пройшло заняття математичного гуртка. Тема заходу була присвячена застосуванню конічних перерізів в техніці та будівництві. До речі, в цей день народився Гюстав Ейфель – французький інженер-будівельник та архітектор. Г. Ейфель побудував більш ніж 200 споруд: мости, віадуки, вокзали, банки, школи, церкви. Майже усі побудовані ним 36 мостів увійшли до підручників як приклади сміливих інженерних рішень.
   Учні дізналися, що форма конічних перерізів дуже поширена в будівництві. Цікаво, що обриси «ніг» башти, яку створив конструктор Ейфель, являють собою частини рівносторонніх гіпербол. Таку форму підказали розрахунки на міцність цієї величезної споруди (заввишки 300 м), яку було збудовано в м. Парижі в 1889 р.
   Шуховська вежа в м. Помічній – водонапірна вежа, це конструкція у формі однополого гіперболоїда. Будівництво вежі було розпочато у 1932 р. разом із розширенням Помічнянського залізничного вузла, закінчене в 1934 році.
 Водонапірна вежа є не тільки пам'ятником архітектури, але, певною мірою, і історичним пам'ятником.
   В березні 1944 р. вежу намагалися підірвати під час відступу німецькі війська. Очевидці стверджують, що після вибуху, вона піднялася приблизно на 1 метр, зависла ненадовго, а потім повільно опустилася на свої підпори. Пізніше було проведено ремонт, але використовувати башту за призначенням було вже неможливо.
   Але частіше трапляються споруди, що побудовані у формі еліпса. Найвідоміша з них – Колізей у Римі, грандіозний античний амфітеатр, що вміщав до 70000 глядачів. Його арена, на якій влаштовувалися змагання та видовища, також обмежена еліпсом.
   На цьому занятті учні ще раз переконалися, у тому що саме через шкільну математику лежить шлях до широкого ознайомлення з досягненнями математичної науки, яка в наш час особливо бурхливо розвивається. Вони пересвідчилися і в тому, що розвиток математики зумовлений самим життям, яке висуває дедалі нові завдання в усіх галузях людської діяльності, спонукає до шукання нових шляхів, нових відкриттів.

Інтелектуальна гра з основ здоров´я.

   8 грудня у цікавій формі учні узагальнювали знання з теми «Здоров´я людини». Змагалися розумні, винахідливі, дружні й допитливі гравці – шестикласники.
   Правила ті ж, що й у телевізійній грі «Своя гра», але участь у грі бере увесь клас, об'єднавшись у три команди. Кожна команда обирає капітана та отримує таблички, якими вона сповіщає про готовність до відповіді.
Журі підбиває кількість балів для кожної команди та визначає переможця.

В гостях у колег

 9 грудня 2015 року, на базі Помічнянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, відбувся районний семінар вчителів математики з теми: «Формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів на уроках математики».
   На початку зустрічі до шкільного музею всіх присутніх запросила заступник директора школи, вчитель історії Гідулян Людмила Анатоліївна, яка була ініціатором створення шкільного музею. Гості дізналися про історію школи через експонати, світлини, відео та аудіо матеріали, творчі, методичні розробки вчителів. Запам’яталися стенди: «Літопис школи», «Історія школи в особах», «Видатні випускники», «Досягнення школи», «Методичні пошуки», «Історія твориться сьогодні…». Звісно, слід згадати і про кінострічку, зняту відомим кінорежисером, актором Миколою Гейко, - «Помни о смерти» (1990 рік). Вона знімалася за участю учнів, педагогів школи та мешканців міста Помічна.
   Учасники семінару мали змогу на вибір відвідати уроки з математики у 6, 7 та 10 класах. Діти продемонстрували високий рівень зацікавленості математикою, виявляли кмітливість та глибокі знання з означеного предмету. Завершенням семінару був час приємного спілкування та обмін враженнями.
      

«Нумо, хлопці»

4 грудня 2015 року у Помічнянському міському палаці культури пройшли змагання серед хлопців трьох шкіл міста під назвою «Нумо, хлопці». Загальноосвітню школу І-ІІІ ст. №3 представляли учні 7-8 класів: Третьяков Захар, Пойченко Олексій, Пойченко Данило, Стариковський Дімур, Яровий Родіон та Почекай Микола. Назва команди говорить сама за себе – «Відважні козаки». Під час змагань хлопці виявили надзвичайну ерудованість, кмітливість та винахідливість. Дух колективізму та єдності команди органічно поєднувався з унікальністю та самобутністю кожного учасника. Викликали захват патріотизм та завзятість наших «Відважних козаків», їх безкомпромісність та готовність справитися з будь-яким завданням. Можна пишатися тим, що в нашій Україні зростають хлопці, які є гідними громадянами та сучасним зразком для наслідування.

Урок алгебри у 10 класі

30 листопада 2015 року, в День народження Марка Твена, у 10 класі проведено урок алгебри на тему: «Степеневі функції, їх властивості та графіки». Девізом уроку став крилатий вислів англійського письменника: «Через 20 років ви будете більше розчаровані тими речами, які ви не робили, ніж тими, які ви зробили. Так відчальте від тихої пристані. Відчуйте попутний вітер у вашому вітрилі. Рухайтеся вперед, дійте, відкривайте!» Ці слова, як ніколи, є актуальними в умовах сьогодення. Вони змушують замислитися над своїми вчинками та знайти себе. 

   На уроці учні удосконалювали вміння виконувати вправи, що передбачають застосування властивостей та графіків степеневих функцій, розглядали приклади моделювання реальних процесів за допомогою степеневих функцій.
   Згадали і сатиричний вислів Марка Твена «Ніколи не відкладай на завтра те, що можна зробити післязавтра». Він навчає нас цінувати час та витрачати його з користю. Усі справи мають бути виконані вчасно. Успішна людина завжди пунктуальна та старанна.
   Варто звернути увагу і на твердження Марка Твена, в якому зазначається: «Я пам'ятаю смак кавуна, отриманого чесним шляхом, і смак кавуна, здобутого іншим шляхом. І той, і інший гарні, але люди досвідчені знають, який смачніший». Імплементуючи даний вислів в сферу математики, діти дійшли висновку, що отримана гарна оцінка за самостійне розв’язання задачі є набагато вищою, аніж аналогічна за списану задачу у товариша.

Година спілкування «Фізики жартують»

26 листопада 2015 року у 7 класі пройшла година спілкування під девізом «Хай наші знання відкривають двері розуму і кмітливості». Діти здійснили підборку цікавих повідомлень та задач-жартів. Ось деякі з них:

   1. Протягом року нам майже ніколи вчитися, і я це доведу. У році є 365 днів, з них – 52 неділі і 10 державних свят – вихідних. Виходить, що ми разом з близькими відпочиваєте 62 дні. Канікули зимові та літні тривають не менше 100 днів. Отже, вже відпочиваєте 162 дні. Вночі не вчаться. Усі ночі – це ще півроку. Ще 182 дні відпадають. Залишилось 20 днів, але заняття продовжується не весь день, а не більше чверті дня. Тому ще 15 днів відпадають. Залишається лише 5 днів напруженої праці, коли можна одержати глибокі знання. Я гадаю, що нам це під силу!
   2. Один оборот навколо Землі супутник робить за 1 год 40 хвилин, а інший – за 100 хвилин. Як це може бути?
   3. Зустрічаються фізик і математик. Фізик запитує:
- Послухай, чому у потяга колеса круглі, а коли їде, то вони стукають ?
- Це елементарно. Площа круга – ПІ ЄР квадрат, так от цей квадрат і стукає.
    Така захоплююча форма занять сприяла розширенню та поглибленню знань учнів. Вони висловлювали свої думки, проявляли винахідливість у різних ситуаціях та вміння швидко мислити.

Урок з основ здоров'я

17 листопада 2015 року у 6 класі проведено урок на тему «Психічна і духовна складова здоров'я». На цьому уроці мова йшла про важливі речі, які допомагають людині жити серед інших, не ображаючи їхні почуття своєю поведінкою. Це – толерантність і повага. Згадали, що Міжнародний день терпимості (толерантності) був оголошений ЮНЕСКО в листопаді 1995 року з нагоди 50-річного ювілею цієї організації і відзначається щорічно 16 листопада.
Тема толерантності є дуже актуальною, адже досить часто ми зустрічаємося із різними життєвими ситуаціями, котрі потребують прояву поваги один до одного. Цей урок було спрямовано на розуміння і сприйняття думок інших людей, навіть якщо вони відмінні від наших власних. В ході творчої дискусії постала проблема міри толерантності. Вислухавши всі думки, було зроблено висновок, що толерантність має бути ефективною. Згадали вислів К. Поппера: «необмежена терпимість повинна привести до нетерпимості». Отже, толерантність має проявлятися за добрих, сприятливих та адекватних умов. В той час, коли з іншого боку спостерігається некоректна або неправомірна поведінка, толерантність має обмежене застосування.

Урок-подорож «Світ коливань»

«Світ у якому ми живемо, дивовижно схильний до коливань». Цими словами англійського фізика Р. Бішопа 16 листопада почався урок фізики у 7 класі. Коливання зустрічаються майже у всіх сферах життєдіяльності. Слід поспостерігати як від вітру розгойдуються гілки дерев, як рухається вгору та вниз голка швейної машини, як гойдається на хвилях корабель, - і ми помітимо, що відбувається повторення однакового циклу рухів. Коливання супроводжують функціонування живих організмів – це і дихання, і пульс, і скорочення м’язів. Дуже, особливо в реаліях сьогодення, ми чуємо із засобів масової інформації про коливання цін, коливання курсу валют чи коливання акцій на фондовій біржі. Отже, світ коливань багатогранний та неповторний. Я переконана, що сьогоднішній урок пробудив в учнів жагу до пізнання і вони будуть більш прискіпливіше та уважніше аналізувати навколишній світ та помічати те, на що раніше не звертали увагу.

Відкритий урок математики

13 листопада 2015 року у 10 класі було проведено відкритий урок геометрії. Учнями розв’язувалися різноманітні задачі: на побудову перерізів куба, піраміди, прямокутного паралелепіпеда та ін.
У цей день народився відомий український письменник Остап Вишня. Саме тому, ми пригадали його математичні гуморески: «Паралелепіпед», «Геометрія» та «Ведмідь». Під час обговорення гуморески «Паралелепіпед», учні зробили висновок, що лише сумлінне ставлення до навчання дасть результат. Не можна розраховувати на удачу і нехтувати своїми учнівськими обов’язками, інакше можна стати таким же об’єктом жартів як Олег Трійченко. Крім того, незнання виражаються не лише в негативних оцінках, але й в деградації особистості.
Гумореска «Геометрія» змусила замислитися учнів про самоорганізованість та відповідальність. Неправильне застосування головним героєм Васею Перепелицею закону математики: «від зміни місця доданків сума не змінюється», призвело до фатальних наслідків – він не склав іспит з геометрії. Спочатку слід братися за важливі речі, а вже потім – займися своїм хобі.

Інформаційна хвилина

 21 жовтня,  в день народження Альфреда Бернарда Нобеля – шведського хіміка, винахідника, підприємця і благодійника, під час інформаційної хвилини учні обговорювали його внесок в розвиток науки.  Помилкова публікація в 1888 році некролога Нобеля (газетярі переплутали винахідника з його старшим братом Людвігом, що помер 12 квітня у Каннах) в одній із французьких газет, де засуджувалось винайдення ним динаміту, вважається тією подією, яка підштовхнула А. Нобеля до рішення залишити після своєї смерті якусь ціннішу спадщину.

27 листопада 1895 р. А. Нобель підписав заповіт, згідно з яким усе своє майно розміром близько 31,5 млн. шведських крон призначив на фінансування міжнародної премії. Згідно з його волею, щорічний прибуток від спадщини має ділитися на 5 рівних частин між особами, які в попередньому році зробили найбільший внесок у галузях фізики, хімії, фізіології, медицини, літератури і мають особливі досягнення перед людством у справі миру (Нобелівська премія). Нобелівську премію з літератури у 2015 році отримала білоруська письменниця українського походження Світлана Алексієвич «за її багатоголосну творчість – пам'ятник стражданню і мужності у наш час».

Нобелівську премію з фізики за 2015 рік отримали канадець Артур Макдоналд і японець Такаакі Каджита.

15 жовтня - екскурсія до кар'єру

          Кар'єр почав розроблятися під час Великої Вітчизняної війни.

Могутні сили природи підняли граніт з глибини на поверхню.

Вік гранітів 3,5 – 4 млрд. років.

Так добувають граніт (ПАТ Кар'єр «Кіровоградграніт»), глибина близько 60 м

Семінарське заняття

12 жовтня пройшло семінарське заняття у 10 класі.

Тема уроку «Корінь n-го степеня. Арифметичний корінь n-го степеня, його властивості»

На ліричній хвилині учні дізналися, що квадратний корінь має своє неофіційне свято, яке відзначається дев'ять раз на сторіччя: у день, коли і число, і порядковий номер місяця є квадратними коренями з двох останніх цифр року (наприклад, 2 лютого 2004 року: 02-02-04)

Вперше це свято відзначалося 9 вересня 1981року (09-09-81).

1 січня 2001року свято збігалося з початком нового тисячоліття.

2 лютого 2004 – з Днем бабака

3 березня 2009 – організатор свята Рон Гордон влаштував спеціальне змагання, призом в якому послужила сума в 339 доларів.

4 квітня 2016 року свято співпаде з Днем інтернету.

Читацька конференція до дня народження В.О.Сухомлинського

   28 вересня 2015 року відбулася читацька конференція за книгами В.О. Сухомлинського «Моральні заповіді дитинства і юності», в якій взяли участь учні 6-х класів. Василь Олександрович Сухомлинський – великий син нашої Кіровоградської землі, видатний вчений-педагог, журналіст, письменник, мудра людина із щирим серцем. Йому належить найгуманістичніча фраза сучасності: «Для мене ж немає вищого щастя на землі, як віддавати серце дітям». Провідне місце у творчості В.О. Сухомлинського займає ідея єдності держави, батьківщини і рідної мови.
   Обговорювалися праці В.О. Сухомлинського «Слово про слово», «Слово до учнів», «Невмируще джерело», «Не тільки розумом, а й серцем», «Народження громадянина», «Як виховати справжню людину», «Вітчизна у серці».
   Вся творчість В.О. Сухомлинського підпорядкована головній меті – виховання справжньої людини, громадянина своєї країни, захисника Батьківщини.

До дня народження Михайла Остроградського

   24 вересня 2015 року, у день народження Михайла Остроградського, учні 7-х класів провели усний журнал "Михайло Остоградський - видатний математик, механік, учений, педагог"
Знаючи життєвий та творчий шлях Михайла Васильовича боляче констатувати, що нині в багатьох джерелах про нього кажуть, як про російського вченого. Однак, не зважаючи на все це, в кожному математичному довіднику та підручнику з математики ім’я М.В. Остроградського присутнє, і ми повинні пишатися тим, що такого геніального вченого подарувала світові українська земля.
    Дослідження життєвого та творчого шляху Михайла Остроградського здійснювалося шляхом мандрівки сторінками усного журналу. Перша сторінка була присвячена вивченню родоводу видатного українця та називалася «Михайлове коріння». Друга сторінка «Дитинство Михайла Остроградського» дозволила простежити перші уподобання вченого, його пристрасть до пізнання навколишнього світу. «Михайло Остроградський і наука» – третя сторінка усного журналу. Завдяки четвертій сторінці «Михайло Остроградський і Тарас Шевченко – українські генії» учні дізналися про творчі погляди відомий українців, їх любов до своєї батьківщини. Остання сторінка – «Наукова спадщина Михайла Васильовича Остроградського» присвячена дослідженню внеску вченого у розвиток науки. Подорож сторінками усного журналу ще раз свідчить, що українська земля багата талановитими людьми, які мають світове визнання. ЮНЕСКО у 2001 році внесла М.В. Остроградського до переліку видатних математиків світу.  

Урок-конференція

 

   16 вересня 2015 року проведено конференцію, присвячену видатним українським вченим-фізикам, в якій взяли участь учні сьомих класів. Обговорювався внесок у розвиток фізики Петра Григоровича Борзяка – автора комплексних досліджень фізичної природи різних фотокатодів.

  Не менш важливі відкриття в галузі фізики були зроблені Іваном Павловичем Пулюєм, фізичні прилади якого стали експонатами наукових музеїв Відня, Парижа, Праги. Він – один із перших українських вчених, який отримав світове визнання завдяки своїм дослідженням в різних галузях фізики. І.П. Пулюй в 1878 році у м. Парижі був відзначений медаллю за прилад для вимірювання механічного еквівалента теплоти. Він є автором понад 50 наукових праць з фізики.

  Яскравими українськими постатями, які розвивали фізику були: Володимир Іванович Вернадський – ввів поняття кварків — частинок, з яких складаються адрони, тобто складові атомного ядра; Олександр Теодорович Смакула – в 1935 році зробив винахід, за який отримав перший у світі патент; Лев Васильович Шубников – фундатор фізики низьких температур в Україні; Лев Давидович Ландау вивчав квантову механіку, фізику твердого тіла, та ін.; був засновником школи фізиків-теоретиків; Микола Миколайович Боголюбов – засновник радянських наукових шкіл у галузі нелінійної механіки і статистичної фізики; Микола Дмитрович Пильчиков – один із перших ядерників-експериментаторів.

Вивчення творчих здобутків вітчизняних фізиків сприяє пробудженню інтересу до науки, показує зв'язок теорії та практики. Слід пам’ятати вітчизняних науковців та примножувати надбання в галузі фізики.

   Вересень - це початок нового навчального року. Вересень – це зустрічі з колегами та учнями, чарівна  мелодія першого дзвоника та яскраві осінні квіти. Учні подорослішали і суттєво змінилися за літо, але їхні посмішки знову надихають нас на творчість і надають сил для нелегкої праці. 

Завтра мої учні здають ДПА з математики

   Яку пораду хочу дати?  

   Діяти -  впевнено, з вірою у власні сили - і знати, що все вийде.

  Великий японський воїн на ім’я Нобунага вирішив атакувати, хоча ворогів було вдесятеро більше. Він знав, що переможе, але його солдати сумнівалися. Дорогою він зупинився біля святині й промовив до своїх людей:    

- Після відвідин святині я кину монетку. Якщо випаде орел - ми переможемо, якщо решка - програємо. Доля тримає нас у руках. 

  Нобунага зайшов до святині й мовчки помолився. Вийшовши, він кинув монетку. Випав орел. Його солдати так рвалися до бою, що легко виграли битву.   

   - Ніхто не може змінити долю, - сказав його слуга після бою.  

  - Звісно, ні, - відповів  Нобунага, показуючи йому монетку, у якої з обох боків був орел.

Дійте сміливо, і пам’ятайте:  у вас вірять ваші батьки і я!

Круглий стіл «Їх величності піраміди»

   «Все на світі боїться часу, а час боїться пірамід». Цими словами 7 травня  почав роботу круглий стіл «Їх величності піраміди». 

   Одинадцятикласники, виступаючи у різних ролях, переконувались, що піраміди - це і математика, і фізика, й історія, і біологія, і географія, і медицина, і кулінарія,.. 

   Можливо, не все почуте – істина, але хочеться вірити, воно зацікавило всіх присутніх і учні намагатимуться ще більше дізнатись про ці величні споруди.

Відкритий урок математики

  6 травня 2015 року у 9-а класі пройшов відкритий урок  з теми "Арифметична та геометрична прогресії". 

  Користуючись літературою, учні виписали приклади історичних задач на прогресії.  Протягом уроку діти перевірили свої уміння знаходити суми арифметичної та геометричної прогресії.                    

      Впевнена, що мої учні відчули, що світ математики – дивовижний світ, і без знань прожити людині дуже тяжко.

Між аксіом і теорем

  Інтелектуальна розважально-пізнавальна гра «Між аксіом і теорем»  пройшла 9 квітня. Гра проходила у вигляді різноманітних конкурсів: "Гострий розум", "Вірю - не вірю", "Хто більше", літературно-пісенний конкурс. 

   Гра сподобалася як учасникам, так і глядачам. Усі учасники показали гарні знання, вміння та зацікавленість математикою.  Глядачі мали чудову нагоду дізнатися багато  нового і пізнавального.

Свято числа π

    16 березня дев’ятикласники відзначали День числа π.
Для початку, зрозуміло, вимовляли урочисту промову про заслуги постійної величини в історії земного населення. Потім, як годиться на подібних заходах, перейшли до самої смачної половини свята – ласували пирогами із зображеним на них числом π. Нарешті настає час ігор і танців. Загадки, математичні ребуси, пов’язані з винуватицею свята, наповнюють зібрання атмосферою затишку і веселощів.
   До речі, по дивній випадковості, Міжнародний День числа π збігається з днем народження Альберта Ейнштейна. Так що можна сказати, 14 березня – подвійне свято у науковому середовищі.

Усний журнал « Математичними талантами багата Україна»

26 лютого учні 9-а класу провели усний журнал, присвячений Михайлу Остроградському та Георгію Феодосійовичу Вороному – видатним українським математикам. Учні ще раз переконалися, що кожна людина є творцем своєї долі й завдяки самовідданій праці та безмежній любові до рідної землі може досягти значних результатів.

Міні-фест "Математика - наука молодих"

19 лютого 2015 року у школі відбувся міні-фест « Математика – наука молодих»,  який дав можливість залучити до заходу учнів 9 класів, підвищити рівень математичної культури, розширити кругозір.  Кожен учасник міні-фесту, зважаючи на свої індивідуальні особливості та інтереси, працював із захопленням, отримуючи при цьому позитивний настрій. І учасники, і глядачі  мали чудову можливість дізнатися багато нового і пізнавального.