До дня народження Михайла Остроградського

   24 вересня 2015 року, у день народження Михайла Остроградського, учні 7-х класів провели усний журнал "Михайло Остоградський - видатний математик, механік, учений, педагог"
Знаючи життєвий та творчий шлях Михайла Васильовича боляче констатувати, що нині в багатьох джерелах про нього кажуть, як про російського вченого. Однак, не зважаючи на все це, в кожному математичному довіднику та підручнику з математики ім’я М.В. Остроградського присутнє, і ми повинні пишатися тим, що такого геніального вченого подарувала світові українська земля.
    Дослідження життєвого та творчого шляху Михайла Остроградського здійснювалося шляхом мандрівки сторінками усного журналу. Перша сторінка була присвячена вивченню родоводу видатного українця та називалася «Михайлове коріння». Друга сторінка «Дитинство Михайла Остроградського» дозволила простежити перші уподобання вченого, його пристрасть до пізнання навколишнього світу. «Михайло Остроградський і наука» – третя сторінка усного журналу. Завдяки четвертій сторінці «Михайло Остроградський і Тарас Шевченко – українські генії» учні дізналися про творчі погляди відомий українців, їх любов до своєї батьківщини. Остання сторінка – «Наукова спадщина Михайла Васильовича Остроградського» присвячена дослідженню внеску вченого у розвиток науки. Подорож сторінками усного журналу ще раз свідчить, що українська земля багата талановитими людьми, які мають світове визнання. ЮНЕСКО у 2001 році внесла М.В. Остроградського до переліку видатних математиків світу.  

Урок-конференція

 

   16 вересня 2015 року проведено конференцію, присвячену видатним українським вченим-фізикам, в якій взяли участь учні сьомих класів. Обговорювався внесок у розвиток фізики Петра Григоровича Борзяка – автора комплексних досліджень фізичної природи різних фотокатодів.

  Не менш важливі відкриття в галузі фізики були зроблені Іваном Павловичем Пулюєм, фізичні прилади якого стали експонатами наукових музеїв Відня, Парижа, Праги. Він – один із перших українських вчених, який отримав світове визнання завдяки своїм дослідженням в різних галузях фізики. І.П. Пулюй в 1878 році у м. Парижі був відзначений медаллю за прилад для вимірювання механічного еквівалента теплоти. Він є автором понад 50 наукових праць з фізики.

  Яскравими українськими постатями, які розвивали фізику були: Володимир Іванович Вернадський – ввів поняття кварків — частинок, з яких складаються адрони, тобто складові атомного ядра; Олександр Теодорович Смакула – в 1935 році зробив винахід, за який отримав перший у світі патент; Лев Васильович Шубников – фундатор фізики низьких температур в Україні; Лев Давидович Ландау вивчав квантову механіку, фізику твердого тіла, та ін.; був засновником школи фізиків-теоретиків; Микола Миколайович Боголюбов – засновник радянських наукових шкіл у галузі нелінійної механіки і статистичної фізики; Микола Дмитрович Пильчиков – один із перших ядерників-експериментаторів.

Вивчення творчих здобутків вітчизняних фізиків сприяє пробудженню інтересу до науки, показує зв'язок теорії та практики. Слід пам’ятати вітчизняних науковців та примножувати надбання в галузі фізики.

   Вересень - це початок нового навчального року. Вересень – це зустрічі з колегами та учнями, чарівна  мелодія першого дзвоника та яскраві осінні квіти. Учні подорослішали і суттєво змінилися за літо, але їхні посмішки знову надихають нас на творчість і надають сил для нелегкої праці. 

Завтра мої учні здають ДПА з математики

   Яку пораду хочу дати?  

   Діяти -  впевнено, з вірою у власні сили - і знати, що все вийде.

  Великий японський воїн на ім’я Нобунага вирішив атакувати, хоча ворогів було вдесятеро більше. Він знав, що переможе, але його солдати сумнівалися. Дорогою він зупинився біля святині й промовив до своїх людей:    

- Після відвідин святині я кину монетку. Якщо випаде орел - ми переможемо, якщо решка - програємо. Доля тримає нас у руках. 

  Нобунага зайшов до святині й мовчки помолився. Вийшовши, він кинув монетку. Випав орел. Його солдати так рвалися до бою, що легко виграли битву.   

   - Ніхто не може змінити долю, - сказав його слуга після бою.  

  - Звісно, ні, - відповів  Нобунага, показуючи йому монетку, у якої з обох боків був орел.

Дійте сміливо, і пам’ятайте:  у вас вірять ваші батьки і я!

Круглий стіл «Їх величності піраміди»

   «Все на світі боїться часу, а час боїться пірамід». Цими словами 7 травня  почав роботу круглий стіл «Їх величності піраміди». 

   Одинадцятикласники, виступаючи у різних ролях, переконувались, що піраміди - це і математика, і фізика, й історія, і біологія, і географія, і медицина, і кулінарія,.. 

   Можливо, не все почуте – істина, але хочеться вірити, воно зацікавило всіх присутніх і учні намагатимуться ще більше дізнатись про ці величні споруди.

Відкритий урок математики

  6 травня 2015 року у 9-а класі пройшов відкритий урок  з теми "Арифметична та геометрична прогресії". 

  Користуючись літературою, учні виписали приклади історичних задач на прогресії.  Протягом уроку діти перевірили свої уміння знаходити суми арифметичної та геометричної прогресії.                    

      Впевнена, що мої учні відчули, що світ математики – дивовижний світ, і без знань прожити людині дуже тяжко.

Між аксіом і теорем

  Інтелектуальна розважально-пізнавальна гра «Між аксіом і теорем»  пройшла 9 квітня. Гра проходила у вигляді різноманітних конкурсів: "Гострий розум", "Вірю - не вірю", "Хто більше", літературно-пісенний конкурс. 

   Гра сподобалася як учасникам, так і глядачам. Усі учасники показали гарні знання, вміння та зацікавленість математикою.  Глядачі мали чудову нагоду дізнатися багато  нового і пізнавального.